當(dāng)前位置：信管網(wǎng) >> 信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師 >> 每日一練 >> 文章內(nèi)容

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日一練試題（2025/12/18）

來(lái)源：信管網(wǎng) 2025年12月19日【所有評(píng)論】

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師當(dāng)天每日一練試題地址：m.richmond-chase.com/exam/ExamDay.aspx?t1=1

往期信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日一練試題匯總：m.richmond-chase.com/class/27/e1_1.html

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日一練試題（2025/12/18）在線(xiàn)測(cè)試：m.richmond-chase.com/exam/ExamDay.aspx?t1=1&day=2025/12/18

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日一練試題內(nèi)容（2025/12/18）

試題1
( )不是虛擬團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。
A．更好地利用不在同一地理區(qū)域的專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)技術(shù)
B．提高溝通效率，便于分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
C．將在家辦公的員工納入團(tuán)隊(duì)
D．節(jié)約差旅費(fèi)用和辦公場(chǎng)地費(fèi)用
查看答案
試題參考答案：B
試題解析與討論：m.richmond-chase.com/exam/ExamDay.aspx?t1=1&day=2025/12/18
試題2
以下關(guān)于數(shù)據(jù)安全法的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。
A．?dāng)?shù)據(jù)安全法從數(shù)據(jù)安全與發(fā)展、數(shù)據(jù)安全制度、數(shù)據(jù)安全保護(hù)義務(wù)、政務(wù)數(shù)據(jù)安全與開(kāi)放的角度對(duì)數(shù)據(jù)安全保護(hù)的義務(wù)和相應(yīng)法律責(zé)任進(jìn)行規(guī)定。
B．國(guó)家網(wǎng)信部門(mén)依照本法和有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全和相關(guān)監(jiān)管工作
C．國(guó)家建立數(shù)據(jù)分類(lèi)分級(jí)保護(hù)制度，根據(jù)數(shù)據(jù)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要程度，以及一旦遭到篡改、破壞、泄露或者非法獲取、非法利用，對(duì)國(guó)家安全、公共利益或者個(gè)人、組織合法權(quán)益造成的危害程度，對(duì)數(shù)據(jù)實(shí)行分類(lèi)分級(jí)保護(hù)。國(guó)家數(shù)據(jù)安全工作協(xié)調(diào)機(jī)制統(tǒng)籌協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)制定重要數(shù)據(jù)目錄，加強(qiáng)對(duì)重要數(shù)據(jù)的保護(hù)。
D．?dāng)?shù)據(jù)嚴(yán)禁交易，必須保密
查看答案
試題參考答案：D
試題解析與討論：m.richmond-chase.com/exam/ExamDay.aspx?t1=1&day=2025/12/18
試題3
招標(biāo)投標(biāo)是一種國(guó)際慣例，是一種( )行為。
A．資金流轉(zhuǎn)
B．項(xiàng)目任務(wù)分解
C．客戶(hù)關(guān)系維護(hù)
D．商品交易
查看答案
試題參考答案：D
試題解析與討論：m.richmond-chase.com/exam/ExamDay.aspx?t1=1&day=2025/12/18
試題4
( )不屬于范圍管理的過(guò)程。
A．規(guī)劃范圍管理
B．收集需求
C．定義范圍
D．控制資源
查看答案
試題參考答案：D
試題解析與討論：m.richmond-chase.com/exam/ExamDay.aspx?t1=1&day=2025/12/18
試題5
關(guān)于OPM成熟度級(jí)別特征的描述，不正確的是：( )。
A．級(jí)別3是組織定義的OPM
B．級(jí)別1是初始或臨時(shí)的OPM
C．級(jí)別4是持續(xù)優(yōu)化的OPM
D．級(jí)別2是項(xiàng)目層級(jí)采用的OPM
查看答案
試題參考答案：C
試題解析與討論：m.richmond-chase.com/exam/ExamDay.aspx?t1=1&day=2025/12/18
試題6
( )識(shí)別、定義、組合、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)各項(xiàng)目管理過(guò)程組的各個(gè)過(guò)程和活動(dòng)。
A．整合管理
B．進(jìn)度管理
C．成本管理
D．范圍管理
查看答案
試題參考答案：A
試題解析與討論：m.richmond-chase.com/exam/ExamDay.aspx?t1=1&day=2025/12/18
試題7
識(shí)別干系人屬于項(xiàng)目管理過(guò)程組中的（）。
A．啟動(dòng)過(guò)程組.
B．規(guī)劃過(guò)程組
C．執(zhí)行過(guò)程組
D．監(jiān)控過(guò)程組
查看答案
試題參考答案：A
試題解析與討論：m.richmond-chase.com/exam/ExamDay.aspx?t1=1&day=2025/12/18
試題8
( )is the correct full name for the “OPM”
A． Organizational Project Management
B． Operational Performance Management
C． Optimized Portfolio Management
D． Outcome Performance Management
查看答案
試題參考答案：A
試題解析與討論：m.richmond-chase.com/exam/ExamDay.aspx?t1=1&day=2025/12/18
試題9
關(guān)于量化項(xiàng)目管理的描述，不正確的是( )。
A．六西格瑪和CMMI模型高成熟度均提供了量化管理的方法和實(shí)踐
B．組織建立的過(guò)程性能基線(xiàn)是通過(guò)歷史數(shù)據(jù)刻畫(huà)組織當(dāng)前的過(guò)程能力，為管理決策提供數(shù)據(jù)化支持
C．項(xiàng)目級(jí)量化目標(biāo)的定義通常需參考組織級(jí)的目標(biāo)要求、客戶(hù)或服務(wù)對(duì)象的管理要求，還需結(jié)合項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)自身過(guò)程能力數(shù)據(jù)
D．識(shí)別模型因子時(shí)，如兩個(gè)因子相關(guān)性系數(shù)為0.8，代表可同時(shí)使用這兩個(gè)因子建立模型
查看答案
試題參考答案：D
試題解析與討論：m.richmond-chase.com/exam/ExamDay.aspx?t1=1&day=2025/12/18
試題10
關(guān)于項(xiàng)目整合管理的描述，不正確的是： ( )。
A．項(xiàng)目整合管理由項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)，項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)整合所有其他知識(shí)領(lǐng)域的成果，并掌握項(xiàng)目總體情況
B．執(zhí)行項(xiàng)目整合時(shí)項(xiàng)目經(jīng)理承擔(dān)雙重角色
C．項(xiàng)目整合管理的責(zé)任可由項(xiàng)目經(jīng)理授權(quán)或轉(zhuǎn)移
D．項(xiàng)目整合是項(xiàng)目經(jīng)理的一項(xiàng)關(guān)鍵技能
查看答案
試題參考答案：C
試題解析與討論：m.richmond-chase.com/exam/ExamDay.aspx?t1=1&day=2025/12/18

信管網(wǎng)訂閱號(hào)

信管網(wǎng)視頻號(hào)

信管網(wǎng)抖音號(hào)

溫馨提示：因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整，信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考，如有異議，請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的內(nèi)容為準(zhǔn)！

信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛(ài)好者、大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù)，解決其考試證書(shū)、技能提升和就業(yè)的需求。

信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專(zhuān)業(yè)軟考教研傾力打造，教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn)，通過(guò)深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱，深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn)，為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播＆錄播，多種班型靈活學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足不同學(xué)員考證需求，降低課程學(xué)習(xí)難度，使學(xué)習(xí)效果事半功倍。