對(duì)于剛開(kāi)始備考信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師，特別是零基礎(chǔ)的考生來(lái)說(shuō)，是不是剛翻開(kāi)官方教材第1到5章，就覺(jué)得眼前一黑?什么信息化體系、信息技術(shù)發(fā)展、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、信息系統(tǒng)工程……一堆名詞像天書(shū)一樣砸過(guò)來(lái)。

首先，小編表示：這太正常了!對(duì)于沒(méi)有IT背景的考生來(lái)說(shuō)，這部分就像一扇厚重的大門，推開(kāi)的瞬間感到陌生和吃力，幾乎是每個(gè)人的必經(jīng)之路。但絕對(duì)不要被它給嚇到。

第一章到第五章考什么？

首先，我們得摸清它的底細(xì)。教材的前五章，講的是信息化發(fā)展、信息技術(shù)、各類系統(tǒng)（治理、管理、工程） 等內(nèi)容。說(shuō)白了，它給你構(gòu)建的是一個(gè)宏觀的、技術(shù)性的背景舞臺(tái)。

但是！在考場(chǎng)上，它的角色定位非常清晰——一個(gè)重要的“配角”，而非“主角”。

首先，這些知識(shí)，幾乎只出現(xiàn)在上午的「綜合知識(shí)」選擇題里。

其次，根據(jù)對(duì)歷年真題的反復(fù)測(cè)算，這五章內(nèi)容在75道選擇題中所占的分值，通常不會(huì)超過(guò)30%（很多年份甚至更低）。剩下的70%以上，考的是什么?是項(xiàng)目管理的核心知識(shí)。

而且，題目絕大多數(shù)是記憶型、概念型的。比如，“以下哪項(xiàng)屬于新基建范疇?”“大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)不包括以下哪一項(xiàng)?”它不要求你深刻理解技術(shù)原理，更不要求你進(jìn)行復(fù)雜的案例分析或計(jì)算。

所以，你看——它像一本字典的附錄，或者一部電影的序章。你需要知道它，但絕不能在序章里耗盡所有熱情和膠片。

前五章該怎么備考?

明白了它的地位，我們的策略就清晰了：承認(rèn)它、了解它，但絕不戀戰(zhàn)，更不被它嚇倒。 我建議你把自己的備考過(guò)程，分成三個(gè)階段：

第一階段：偵察與混臉熟（入門期）

現(xiàn)在這個(gè)階段，你對(duì)前五章感到陌生，完全沒(méi)問(wèn)題。你的任務(wù)不是“攻克”，而是“偵察”?；ㄉ蠋滋鞎r(shí)間，快速地把這五章通讀一遍。目標(biāo)只有一個(gè)：讓那些專業(yè)名詞在你腦子里“混個(gè)臉熟”。知道“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”大概在講什么，“區(qū)塊鏈”是個(gè)什么概念就行。看不懂?別死磕，畫(huà)個(gè)問(wèn)號(hào)跳過(guò)去。用XMind之類的工具拉個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖，理清章節(jié)框架就足夠了。記住，這一階段的目標(biāo)是消除對(duì)未知的恐懼，而不是掌握。

第二階段：集結(jié)主力，攻打核心堡壘（核心攻堅(jiān)期）

這是你投入70%以上精力的階段!請(qǐng)立刻、馬上把學(xué)習(xí)重心轉(zhuǎn)移到教材的第6章到第19章。這里講的，就是項(xiàng)目管理的 「十大知識(shí)領(lǐng)域」以及「績(jī)效域」。

為什么?因?yàn)榘咐治龊驼撐倪@兩座大山，80%以上的分?jǐn)?shù)都出自這里!上午選擇題也有大量題目來(lái)自這里。這才是決定你能否通過(guò)考試的生命線。這里的知識(shí)成體系、有邏輯（輸入、工具與技術(shù)、輸出），學(xué)透了能一通百通。把時(shí)間都砸在這里，反復(fù)聽(tīng)課件、做筆記、理解過(guò)程組之間的關(guān)系。

第三階段：打掃外圍戰(zhàn)場(chǎng)（復(fù)習(xí)鞏固期）

當(dāng)你對(duì)十大管理有了扎實(shí)的理解，建立起項(xiàng)目管理的整體思維后，再回過(guò)頭看前五章。哇，感覺(jué)會(huì)完全不一樣! 此時(shí)你再看到“信息系統(tǒng)生命周期”，自然會(huì)聯(lián)想到項(xiàng)目管理的“啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾”過(guò)程組。這就是知識(shí)的融會(huì)貫通。

考前1-2個(gè)月，集中火力刷前五章的歷年真題。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，考點(diǎn)重復(fù)率極高!那些讓你頭疼的名詞解釋，翻來(lái)覆去也就考那么幾個(gè)特性、幾個(gè)分類。這時(shí)，再用“錯(cuò)題本”的方式去精準(zhǔn)記憶，效率奇高。

最后給大家兩個(gè)小技巧

面對(duì)實(shí)在抽象的概念，別硬背，試試“歪門邪道”：

第一、聯(lián)想法

把“云計(jì)算”想象成“像點(diǎn)外賣一樣，隨時(shí)按需租用計(jì)算能力和軟件服務(wù)”;把“物聯(lián)網(wǎng)”想象成“給家里的冰箱、空調(diào)都裝上手機(jī)，讓它們能上網(wǎng)、能聽(tīng)話”。雖然不嚴(yán)謹(jǐn)，但能幫你瞬間建立親切感，先記住，再深化。

第二、圖示化

對(duì)于“信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法”（結(jié)構(gòu)化、原型法、面向?qū)ο蟮龋?，純文字比較枯燥。自己動(dòng)手畫(huà)個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)比表格，列出它們的特點(diǎn)、適用場(chǎng)景，一目了然，記憶負(fù)擔(dān)減半。